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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Fernando Aznar, Iris</dc:creator><dc:creator>Arraiz Pérez, Ana</dc:creator><dc:title>El rol del orientador en la transición de primaria a secundaria a través de las necesidades de los alumnos y las actuaciones realizadas.</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFM-2014-415</dc:identifier><dc:description>Estudio acerca del papel del orientador en la transición de primaria a secundaria. Consta de una aproximación teórica acerca de la transición, acompañada de un estudio de campo con alumnos de 6º de Primaria, 1º de E.S.O y los agentes educativos. Se trata de ver las actuaciones que se realizan y cómo se responde a la necesidades del alumnado.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2014</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/15353</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/15353</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:15353</dc:identifier></dc:dc>

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