154246 20250513101659.0 TAZ-TFG-2024-851 spa Soláns Hernández, Laura Program to promote secure attachment in childhood Programa para fomentar el apego seguro en la infancia Zaragoza Universidad de Zaragoza 2024 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El apego durante la infancia ha sido un factor investigado por numerosos autores a lo largo de la historia, y la humanidad; quiénes determinaron los factores predisponentes más destacables en la formación de unas figuras de apego correctas para el individuo. Todos estos aspectos han sido recopilados a lo largo del trabajo teniendo en cuenta las teorías aportadas por los diversos autores, con las que examinaremos las variantes de apego y la relación que tiene con el comportamiento del sujeto, la influencia de la familia y la importancia de la escuela en la formación del individuo. Tras el análisis teórico, se ha llevado a cabo un modelo de intervención por programas en el que evaluaremos las necesidades del alumnado de 4 años dentro de un centro educativo, utilizando diversos instrumentos como la observación,encuestas y análisis de dibujos; con estos valores, crearemos unos objetivos con los que se diseñará un total de 6 sesiones. Tras la ejecución del programa y su correspondiente evaluación, se han observado cambios en el comportamiento y la forma de relacionarse el sujeto con sus iguales; aunque se considera oportuno volver a realizarse en un futuro con una muestra más amplia para un mayor análisis más exhaustivo. <br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons 796323@celes.unizar.es 3679541 http://zaguan.unizar.es/record/154246/files/TAZ-TFG-2024-851.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:154246 driver trabajos-fin-grado 3 4 10 El TFG "Programa para fomentar el apego seguro en la infancia" se relaciona con los ODS de la Agenda 2030 al contribuir al ODS 3 "Salud y Bienestar" mediante el apoyo al desarrollo emocional y mental saludable de los niños, al ODS 4 "Educación de Calidad" al mejorar el desarrollo cognitivo y rendimiento académico, y al ODS 10 "Reducción de las Desigualdades" al proporcionar recursos y apoyo a familias vulnerables, promoviendo la igualdad de oportunidades desde la infancia. Cañete Lairla, Miguel Ángel dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación TAZ TFG FEDU 20240519191916.CREATION_DATE deposita:2025-05-13