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000154446 1001_ $$aSoria Doñate, Marta
000154446 24200 $$aReading responses of Early Childhood Education students to poetic texts: a case study
000154446 24500 $$aRespuestas lectoras del alumnado de Educación Infantil ante textos poéticos: un estudio de caso
000154446 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000154446 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000154446 520__ $$aRESUMEN<br />El presente trabajo busca comprobar la respuesta del alumnado ante la lectura colectiva de dos obras de poesía con temas y formas diversas, que responden a dos tendencias contrarias de la poesía infantil actual. Para ello, en primer lugar, se lleva a cabo un estudio sobre la importancia y características de este género literario. Tras ello, se realizará una aproximación a la realidad mediante el análisis de las dos obras seleccionadas, Abezoo y Cucú Tras, la vida se acaba. Con la lectura de ambas obras en el aula, así como con la realización de diversas actividades a partir de ellas, se pretende comprobar cuál prefiere el alumnado y conocer si la poesía sirve para adquirir aprendizajes en el aula ligados a la educación poética. <br /> PALABRAS CLAVE<br />Poesía infantil; respuestas lectoras; educación literaria; educación poética.<br /><br />
000154446 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000154446 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000154446 700__ $$aSenís Fernández, Juan$$edir.
000154446 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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