Soria Doñate, Marta Senís Fernández, Juan Respuestas lectoras del alumnado de Educación Infantil ante textos poéticos: un estudio de caso RESUMEN<br />El presente trabajo busca comprobar la respuesta del alumnado ante la lectura colectiva de dos obras de poesía con temas y formas diversas, que responden a dos tendencias contrarias de la poesía infantil actual. Para ello, en primer lugar, se lleva a cabo un estudio sobre la importancia y características de este género literario. Tras ello, se realizará una aproximación a la realidad mediante el análisis de las dos obras seleccionadas, Abezoo y Cucú Tras, la vida se acaba. Con la lectura de ambas obras en el aula, así como con la realización de diversas actividades a partir de ellas, se pretende comprobar cuál prefiere el alumnado y conocer si la poesía sirve para adquirir aprendizajes en el aula ligados a la educación poética. <br /> PALABRAS CLAVE<br />Poesía infantil; respuestas lectoras; educación literaria; educación poética.<br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2024

http://zaguan.unizar.es/record/154446/files/TAZ-TFG-2024-390.pdf;

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