Bucataru, Petronela Mariana Bustamante, Juan Carlos 2024 2024 Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo realizar una revisión teórica sobre el impacto de las tecnologías emergentes, como la realidad virtual y aumentada, en la educación emocional, específicamente en el desarrollo de la empatía en entornos educativos. Se sostiene la idea de que la realidad virtual y aumentada pueden ser herramientas valiosas para facilitar la adquisición de habilidades empáticas de manera envolvente y motivadora para los estudiantes. La investigación ha evidenciado que la implementación de la realidad virtual y aumentada permite una enseñanza personalizada, fortalece el proceso de aprendizaje y proporciona retroalimentación inmediata. Además, se destaca el crecimiento del metaverso, que posibilita la enseñanza en contextos complejos, como la dificultad de desplazamiento a la escuela o la adaptación a diferentes ritmos de aprendizaje. Estas tecnologías eliminan las barreras del mundo real, fomentando la inclusión de todos los alumnos en el entorno educativo.<br />