spaBasharina Basharina, Daria AleksandrovnaSoguero Pamplona, María del CarmenLa gamificación educativa mediante el Escape Room. Propuesta de intervención educativa en el aula de matemáticas.TAZ-TFG-2024-167En la sociedad actual, la educación se enfrenta al desafío constante de mantenerse relevante y atractiva para los estudiantes. La innovación educativa emerge como una respuesta fundamental a esta demanda, buscando transformar las aulas en entornos dinámicos y participativos. En este contexto, las metodologías activas se presentan como una alternativa que promueve la implicación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. <br />El presente Trabajo de Fin de Grado se sumerge en el mundo de la innovación educativa, explorando la aplicación de metodologías activas y la gamificación como herramientas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la Educación Primaria. <br />Con un enfoque específico en el uso del Escape Room como estrategia pedagógica, en este trabajo se propone una intervención educativa dirigida a estudiantes de 6º de Educación Primaria para el aula de matemáticas a través del cual se pretende, no solo fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes, sino también promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico ofreciendo de esta manera una alternativa efectiva y atractiva para el aula tradicional.<br /><br />Universidad de Zaragoza2024http://zaguan.unizar.es/record/154481http://zaguan.unizar.es/record/154481oai:zaguan.unizar.es:154481