Atención temprana centrada en la familia: Intervención desde el Trabajo Social

Renieblas Hernández, Lorena
Valero Errazu, Diana (dir.)

Universidad de Zaragoza, SOCIZ, 2023
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Trabajo Social y Servicios Sociales

Graduado en Trabajo Social

Resumen: En la actualidad, numerosas familias cuyos hijos acaban de ser diagnosticados o acaban de nacer con alguna discapacidad intelectual (niños de 0 a 6 años), manifiestan que se encuentran en cierta medida abandonados por el sistema institucional.
Estas familias exponen que a pesar de que las necesidades de sus hijos con discapacidad intelectual se encuentran cubiertas, ellos sufren una gran desinformación en cuanto a la propia discapacidad y en cuanto a los recursos (sanitarios, educativos, económicos...) disponibles.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado