000154957 001__ 154957 000154957 005__ 20250515083538.0 000154957 037__ $$aTAZ-TFG-2023-1352 000154957 041__ $$aspa 000154957 1001_ $$aGimeno Novella, Nicolás 000154957 24200 $$aGamification applied to the education sector: language learning 000154957 24500 $$aGamificación aplicada al sector educativo: aprendizaje de idiomas 000154957 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023 000154957 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000154957 520__ $$aLos avances tecnológicos están transformando el mundo tal y como lo conocemos, incluyendo sectores importantes como son la educación y el aprendizaje. Una prueba de ello es la introducción de aplicaciones que promueven el uso de métodos más interactivos y requieren una participación activa, generando una motivación para el aprendizaje. En este trabajo, abordaremos la historia de la Gamificación como concepto central en las aplicaciones, sus elementos y formas de aplicación ejemplificándolo con la app Duolingo. Después a través de una encuesta, analizaremos la percepción de los usuarios y la utilidad real de estas herramientas.<br /><br /> 000154957 521__ $$aGraduado en Administración y Dirección de Empresas 000154957 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000154957 700__ $$aCatalán Gil, Sara$$edir. 000154957 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDirección de Márketing e Investigación de Mercados$$cComercialización e Investigación de Mercados 000154957 8560_ $$f795370@unizar.es 000154957 8564_ $$s705906$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/154957/files/TAZ-TFG-2023-1352.pdf$$yMemoria (spa) 000154957 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:154957$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000154957 950__ $$a 000154957 951__ $$adeposita:2025-05-15 000154957 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cECON 000154957 999__ $$a20230602110710.CREATION_DATE