Álvarez Fidalgo Camino 2023 Este trabajo tiene como objetivo el diseño de un programa de intervención <br />para el alumnado con altas capacidades que permita prevenir las dificultades en las que <br />derivan las situaciones sociales conflictivas. Para ello, la propuesta está orientada al trabajo <br />inclusivo en el grupo de iguales durante la etapa de Educación Infantil cuando existan <br />indicios sobre posibles casos de altas capacidades. En un inicio, se plantea el análisis del <br />concepto de esta condición, sus características definitorias y las implicaciones de estas en las <br />interacciones sociales. A partir de ello, se desarrolla un programa de intervención en el aula <br />que pretende favorecer las conductas prosociales y de resolución de conflictos interpersonales <br />de este tipo de alumnado. A esto contribuye el entrenamiento específico en habilidades <br />sociales a partir de tareas creativas, flexibles, comunicativas y de abstracción. Los resultados <br />esperados se corresponden con la adquisición e integración de habilidades de identificación <br />de conductas sociales positivas entre iguales para su aplicación en contextos reales. <br /><br /> TAZ