Tortajada Pérez Marta 2022 Este trabajo tiene como objetivo analizar una intervención mediante el uso del robot Robot Mouse para intervenir las dificultades fonéticas presentes en algunos alumnos/as, ya que la robótica dentro de la educación se ha vuelto una herramienta de trabajo, para la impartición de diferentes disciplinas. <br />Numerosos estudios respaldan la importancia del uso de las tecnologías para el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando un ambiente más motivador en el aula y fomentando el interés de alumnado por el aprendizaje. Por esta razón, se presenta un programa de intervención con una alumna de 4 años durante las sesiones individuales de PT, en el que se han diseñado diferentes sesiones basadas en el trabajo de los fonemas en los que presenta más dificultad y la evaluación de estas, todas estas se llevarán a cabo con la utilización del robot programable Robot Mouse.<br />En el análisis se destaca el potencial promovido por la metodología implementada durante las sesiones y se plantea un nuevo método de trabajo para futuros alumnos/as con necesidades educativas similares. Finalmente, se afirma el hecho de poder trabajar diferentes disciplinas en el ámbito educativo, buscando la mejora de la calidad y efectividad del trabajo. <br /><br /> TAZ