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000161306 037__ $$aTAZ-TFG-2025-951
000161306 041__ $$aspa
000161306 1001_ $$aMartínez Luzón, Lucía
000161306 24200 $$aVisual and auditory attention for the early prevention of literacy difficulties in early childhood education.
000161306 24500 $$aAtención visual y auditiva para prevenir de forma temprana las dificultades de lectoescritura en Educación Infantil.
000161306 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2025
000161306 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000161306 520__ $$aPartiendo de un de intervención que integra la atención visual y auditiva se plantea la prevención y atención temprana de las dificultades que pueden aparecer en el proceso de adquisición de la lectoescritura. Se plantea la conceptualización actual del término dislexia, tratando su prevalencia, los datos diagnósticos y el factor de sesgo de género dado que creemos que existe infradiagnóstico en las mujeres y un sobrediagnóstico en los hombres. También se aporta información acerca de los métodos y enfoques más relevantes a nivel internacional y nacional para tratar las dificultades de la lectoescritura en Educación Infantil. Desde este modelo integrador, se ha diseñado una secuencia de once actividades para el alumnado de cinco años de edad, que relacionan técnicas basadas en el enfoque visual para fortalecer las habilidades visuales y técnicas lingüísticas para fortalecer las habilidades auditivas. Como aportación principal se refleja la importancia de la colaboración entre docentes y optometristas, para prestar estos servicios integrados desde el propio centro escolar, sin la necesidad de tener que acudir a una entidad privada fuera del horario escolar. Y, como limitación principal se encuentra el no poder haber comprobado la eficacia y posible mejora de estas actividades<br />creadas en un centro escolar.<br /><br />
000161306 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000161306 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000161306 691__ $$a4 10
000161306 692__ $$aMi trabajo se relaciona con el ODS4, ya que busca garantizar una educación inclusiva y equitativa desde las edades más tempranas. Y se relaciona con el ODS10 ya que atiende a las necesidades específicas del alumnado con dificultades de aprendizaje, favoreciendo su inclusión y reduciendo el fracaso escolar.
000161306 700__ $$aEguinoa Zaborras, Francisco$$edir.
000161306 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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