161328 20250613111158.0 TAZ-TFG-2025-901 spa Eric Ordax Peralta Childhood, violence, and school: analysis of the effect of domestic violence on academic performance and educational implications. Infancia, violencia y escuela: análisis del efecto de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico e implicaciones educativas. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo analiza la relación entre la violencia intrafamiliar y el rendimiento académico en niños, mediante una metodología de revisión bibliográfica. A través del análisis de siete estudios empíricos y una revisión teórica, se evidencia cómo la violencia —especialmente la física, emocional y la negligencia— afecta negativamente al desarrollo psicológico, social y biológico del menor, repercutiendo en su desempeño escolar. Entre las conclusiones, se subraya que la escuela constituye un entorno privilegiado para identificar indicadores de riesgo, intervenir de forma temprana y crear redes de apoyo que contribuyan al desarrollo integral de los niños víctimas de violencia intrafamiliar.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons 838750@celes.unizar.es 719298 http://zaguan.unizar.es/record/161328/files/TAZ-TFG-2025-901.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:161328 driver trabajos-fin-grado 3 4 ODS 3 (Salud y Bienestar): Crear entornos seguros en la escuela puede mejorar la salud física y mental de los niños afectados por violencia. ODS 4 (Educación de Calidad): Fomentar un ambiente educativo inclusivo y de apoyo contribuye al desarrollo integral y al éxito académico de los estudiantes. Miguel Ángel Cañete Lairla dir. Universidad de Zaragoza TAZ TFG FEDU 20250519104252.CREATION_DATE deposita:2025-06-13