Sanz Sanz, Adrián Iranzo Navarro, Isabel 2025 2025 En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta didáctica dirigida al alumnado con Síndrome de Down centrada en el desarrollo sensorial y de las habilidades científicas a través de salidas al entorno natural y urbano. La intervención se enmarca en el área de Ciencias Naturales y tiene como finalidad fomentar la comprensión del medio, la autonomía personal y la adquisición de aprendizajes significativos mediante metodologías activas y adaptadas.<br />La propuesta se ha diseñado para desarrollarse en dos contextos reales de la ciudad de Zaragoza: el Parque Grande José Antonio Labordeta, como entorno natural, y la Plaza Santa Engracia, como entorno urbano. En ambos espacios el alumnado trabaja con los cinco sentidos mediante experiencias manipulativas, juegos de observación, exploración y registro sensorial, todo ello adaptado con apoyos visuales y Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC). Además, se promueve el uso de instrumentos de indagación científica como lupas y prismáticos.<br />El diseño curricular es acorde con el marco legal vigente (LOMLOE), integrando competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación. La evaluación se plantea de forma continua y formativa a través de rúbricas, listas de cotejo y un diario de campo.<br />Este trabajo se caracteriza por tener un enfoque inclusivo que valora la diversidad, promueve la equidad y reconoce el potencial de todos los alumnos. Además, pone en valor las salidas al entorno como recurso educativo y emocional y la figura del docente como mediador del aprendizaje.<br /><br />