161372 20250613111158.0 TAZ-TFG-2025-822 spa Sanz Sanz, Adrián Design of a didactic proposal for the sensory and scientific development of students with Down Syndrome through field trips to natural and urban environments. Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo sensorial y científico del alumnado con Síndrome de Down a través de salidas al entorno natural y urbano. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una propuesta didáctica dirigida al alumnado con Síndrome de Down centrada en el desarrollo sensorial y de las habilidades científicas a través de salidas al entorno natural y urbano. La intervención se enmarca en el área de Ciencias Naturales y tiene como finalidad fomentar la comprensión del medio, la autonomía personal y la adquisición de aprendizajes significativos mediante metodologías activas y adaptadas.<br />La propuesta se ha diseñado para desarrollarse en dos contextos reales de la ciudad de Zaragoza: el Parque Grande José Antonio Labordeta, como entorno natural, y la Plaza Santa Engracia, como entorno urbano. En ambos espacios el alumnado trabaja con los cinco sentidos mediante experiencias manipulativas, juegos de observación, exploración y registro sensorial, todo ello adaptado con apoyos visuales y Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC). Además, se promueve el uso de instrumentos de indagación científica como lupas y prismáticos.<br />El diseño curricular es acorde con el marco legal vigente (LOMLOE), integrando competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación. La evaluación se plantea de forma continua y formativa a través de rúbricas, listas de cotejo y un diario de campo.<br />Este trabajo se caracteriza por tener un enfoque inclusivo que valora la diversidad, promueve la equidad y reconoce el potencial de todos los alumnos. Además, pone en valor las salidas al entorno como recurso educativo y emocional y la figura del docente como mediador del aprendizaje.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons 802093@unizar.es 6353482 http://zaguan.unizar.es/record/161372/files/TAZ-TFG-2025-822.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:161372 driver trabajos-fin-grado 3 4 11 A través de este Trabajo Fin de Grado, se busca mejorar la calidad de vida de las personas con Síndrome de Down a través de la educación inclusiva y de calidad. También se expone la importancia de la naturaleza en el entorno natural y urbano. Iranzo Navarro, Isabel dir. Universidad de Zaragoza TAZ TFG FEDU 20250516133114.CREATION_DATE deposita:2025-06-13