162166 20250717131553.0 978-84-10169-76-0 doi 10.26754/uz.978-84-10169-76-0 BOOK-2025-417 spa Ponz-Miranda, Adrián Uso de aplicaciones de Inteligencia Artificial como herramienta de diseño de situaciones de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias experimentales en Educación Infantil Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza 2025 548 Esta publicación forma parte del proyecto "Propuestas de mejora de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias en Educación Infantil y Primaria basadas en la indagación y la modelización contextualizadas (PID2022-142019OB-100)”, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/FEDER, UE. El Grupo de innovación docente CienciaTE responsable de esta publicación forma parte del Grupo Beagle de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales financiado por el Gobierno de Aragón (S27_23R) Carrasquer-Álvarez, Beatriz Royo-Torres, Rafael amorato@unizar.es http://zaguan.unizar.es/record/162166/files/BOOK-2025-417.pdf Texto completo oai:zaguan.unizar.es:162166 books info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc BOOK PRENSASUZ