doi:10.5281/zenodo.16790853spaIsmael Piazuelo-RodríguezBermejo Malumbres, EloyPeñate Villasante, Ana GloriaLa formación profesional en España más allá de los Institutos de Educación Secundaria. Una propuesta didáctica desde las especialidades de Ciencias SocialesART-2025-145105El presente artículo aborda los desafíos y oportunidades de la formación profesional para personas con discapacidad en España, destacando la limitada oferta formativa adaptada y la escasa preparación del profesorado en este ámbito. Tiene como objetivo proponer una secuencia didáctica a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio para estudiantes cuya especialidad es la Formación Profesional. Esta experiencia fomenta la conexión entre Universidad y realidad educativa, al tiempo que contribuye a formar un profesorado más preparado y sensible para responder a la diversidad del alumnado en formación. Iniciativas como esta son esenciales para avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y transformadora.2025http://zaguan.unizar.es/record/16258610.5281/zenodo.16790853http://zaguan.unizar.es/record/162586oai:zaguan.unizar.es:162586Entretextos. Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe 19, 38 (2025), 179-190by-nc-ndhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccess