162586 20251017144620.0 doi 10.5281/zenodo.16790853 sideral 145105 ART-2025-145105 spa Ismael Piazuelo-Rodríguez Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-0017-9261 La formación profesional en España más allá de los Institutos de Educación Secundaria. Una propuesta didáctica desde las especialidades de Ciencias Sociales 2025 Access copy available to the general public Unrestricted El presente artículo aborda los desafíos y oportunidades de la formación profesional para personas con discapacidad en España, destacando la limitada oferta formativa adaptada y la escasa preparación del profesorado en este ámbito. Tiene como objetivo proponer una secuencia didáctica a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio para estudiantes cuya especialidad es la Formación Profesional. Esta experiencia fomenta la conexión entre Universidad y realidad educativa, al tiempo que contribuye a formar un profesorado más preparado y sensible para responder a la diversidad del alumnado en formación. Iniciativas como esta son esenciales para avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y transformadora. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Bermejo Malumbres, Eloy Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-2614-6641 Peñate Villasante, Ana Gloria 4013 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Socia. 19, 38 (2025), 179-190 Entretextos. Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe 0123-9333 5013091 http://zaguan.unizar.es/record/162586/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2375434 http://zaguan.unizar.es/record/162586/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:162586 articulos driver 2025-10-17-14:21:32 ARTICLE