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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Piazuelo Rodríguez, Ismael</dc:creator><dc:title>Enseñar Ciencias Sociales desde una perspectiva intercultural</dc:title><dc:identifier>ART-2025-145192</dc:identifier><dc:description>La diversidad cultural ya está presente en las aulas de colegios e institutos de todo el mundo y los docentes de ciencias sociales tenemos que reaccionar. Es urgente integrar una perspectiva intercultural en nuestras clases que cuestione las narrativas hegemónicas, favorezca el reconocimiento del alumnado y contribuya a una educación inclusiva que forme sociedades más justas y democráticas.</dc:description><dc:date>2025</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/162652</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/162652</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:162652</dc:identifier><dc:identifier.citation>Iber (Barcelona) 120 (2025), 49-55</dc:identifier.citation><dc:rights>All rights reserved</dc:rights><dc:rights>http://www.europeana.eu/rights/rr-f/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/closedAccess</dc:rights></dc:dc>

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