162948 20251017144637.0 doi 10.15448/1981-2582.2018.3.31732 sideral 145389 ART-2018-145389 spa Passerino, L. Interacción tangible para la compensación social de procesos mediados en niños con diversidad funcional 2018 Access copy available to the general public Unrestricted Las tecnologías pueden tener un papel mediador y potenciador del aprendizaje del alumnado con diversidad funcional. En este artículo se discute la compensación social en procesos mediados con tecnologías y se presenta un estudio de caso en el que se utiliza interacción tangible con 6 niños con autismo y 7 con problemas específicos de comunicación en un proceso de intervención educativa. A partir de los datos, se analiza la interacción social y los procesos de mediación emergentes en el grupo de estudio. Los resultados muestran una mejoría de las interacciones en la mayoría de los participantes así como su capacidad de representación de los objetos manipulados, facilitando la transición de lo concreto a lo simbólico. Ese cambio se mostró más evidente en los participantes que no tenían lenguaje oral funcional y alfabetización. Las mediaciones con la interacción tangible y las diferentes formas de representación posibilitaron el acceso al lenguaje simbólico y potenciaron la zona de desarrollo próximo, clave para la compensación social señalada por Vygotsky. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/T25-17D info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/TIN2015-67149-C3-1-R info:eu-repo/semantics/openAccess by https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Coma, T. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7439-8459 Baldassarri, S. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-9315-6391 4009 740 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Psicología Social 5007 570 Universidad de Zaragoza Dpto. Informát.Ingenie.Sistms. Área Lenguajes y Sistemas Inf. 41, 3 (2018), 362-373 Educaçao (Porto Alegre) Educaçao (Porto Alegre) 0101-465X 1163595 http://zaguan.unizar.es/record/162948/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2710448 http://zaguan.unizar.es/record/162948/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:162948 articulos driver 2025-10-17-14:30:04 ARTICLE