163000 20251009133841.0 doi 10.17398/1988-8430.42.89 sideral 145522 ART-2025-145522 spa González Milea, Arasy Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7807-4777 ¿La educación infantil es neutral? Literacidad crítica en formación inicial del profesorado 2025 Access copy available to the general public Unrestricted La literacidad crítica en formación inicial del profesorado requiere democratizar y problematizar cuestiones sociales. Presentamos una investigación cualitativa, de corte socio-constructivista, que analiza resultados de un programa formativo en Didáctica de las Ciencias Sociales del Grado de Educación Infantil en la Universidad de Málaga. El objetivo es saber si, en ese contexto, el futuro profesorado piensa si tomar decisiones sobre qué y cómo enseñar cuestiones sociales es una tarea neutral o toma partido por una educación democrática y crítica, para la justicia social. Los resultados indican que maestras y maestros en formación comprenden la importancia de interpretar críticamente la información, cuestionan discursos hegemónicos, pero predominan posicionamientos neutrales que entienden la literacidad crítica como la adquisición de habilidades de lectura y escritura. Son consumidores activos de contenidos sociales y culturales con los que educan, pero no lo asocian a que es una toma de decisiones políticas e ideológicas. Como conclusión, consideramos necesaria la literacidad crítica para que el futuro profesorado cuestione sus representaciones sociales, reconozca la educación como un acto político y evolucione desde identidades docentes reproductivas a otras transformadoras. info:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/PID2019-107383RB-I00 info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion García Ruíz, Carmen Rosa Santisteban Fernández, Antoni 4013 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Socia. 42 (2025), 89-116 Tejuelo (Trujillo) Tejuelo 1988-8430 568929 http://zaguan.unizar.es/record/163000/files/texto_completo.pdf Versión publicada 996824 http://zaguan.unizar.es/record/163000/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:163000 articulos driver 2025-10-09-13:25:56 ARTICLE