163023 20251009133841.0 doi 10.26754/ojs_reiit/eiit.202319571 sideral 145521 ART-2023-145521 spa Baquedano Morales, Teresa Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-9177-484X Diseño de un recurso TIC como refuerzo del Francés Lengua Extranjera para alumnado con dificultades de aprendizaje 2023 Access copy available to the general public Unrestricted El presente trabajo es un estudio preliminar cuyo principal objetivo es el diseño de un recurso tecnológico creado especialmente para alumnado con dificultades de aprendizaje que está adquiriendo el francés como lengua extranjera, mediante un modelo de trabajo con un enfoque multimodal. El estudio se contextualiza en un colegio bilingüe español-francés de Educación Primaria en Aragón que es, asimismo, centro de atención preferente para el trastorno del espectro autista. Tras la intervención se concluye que la combinación de texto, pictogramas y realidad aumentada podría contribuir a la mejora de algunos aspectos de lectoescritura de la lengua extranjera en alumnado con dificultades o necesidades educativas, sirviendo igualmente de refuerzo en este proceso para el resto del alumnado. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Castrillo de Larreta Azelain, Mª Dolores 3003 335 Universidad de Zaragoza Dpto. Filología Francesa Área Filología Francesa 3 (2023), [23 pp.] Rev. educ., investig., innov. transf. Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia 2792-8705 421200 http://zaguan.unizar.es/record/163023/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2120532 http://zaguan.unizar.es/record/163023/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:163023 articulos driver 2025-10-09-13:25:56 ARTICLE