spaJulián Clemente, José AntonioAibar Solana, AlbertoPolo Martínez, Ignacio¿De qué hablamos cuando la LOMLOE establece las situaciones de aprendizaje?ART-2025-145523La LOMLOE (2020), a través de los reales decretos de educación infantil, primaria, secundaria y el bachillerato, ha introducido el concepto de situaciones de aprendizaje. Este artículo intenta contribuir a clarificar este novedoso concepto curricular asociándolo con el desarrollo del Perfil de salida y con el compromiso de contribuir a los retos y desafíos globales del siglo xxi para el alumnado. Con el fin de desarrollar situaciones de aprendizaje con un alto potencial educativo, resulta necesario tener claro el proceso técnico que entraña y el debate metodológico que debería implicar en los centros educativos.2025http://zaguan.unizar.es/record/163095http://zaguan.unizar.es/record/163095oai:zaguan.unizar.es:163095Tándem 88 (2025), 7-14All rights reservedhttp://www.europeana.eu/rights/rr-f/info:eu-repo/semantics/closedAccess