Las situaciones de aprendizaje LOMLOE y sus implicaciones para la educación física

Julián Clemente, José Antonio (Universidad de Zaragoza) ; Aibar Solana, Alberto (Universidad de Zaragoza) ; Ibor, Bernalte, Eduardo (Universidad de Zaragoza) ; Polo Martínez, Ignacio ;

Resumen: Resulta necesario abordar el debate de las implicaciones que tiene para las áreas/materias, como la educación física (EF), trabajar desde las premisas establecidas sobre lo que es una situación de aprendizaje con la LOMLOE. Estableceremos un itinerario formativo de ocho momentos a través del cual caminar hacia la configuración de situaciones competenciales que respondan a los retos establecidos en el Perfil de salida del alumnado. Trabajar mediante situaciones de aprendizaje añade una exigencia de actuación coordinada por parte de los equipos docentes de los centros educativos.

Idioma: Español

Año: 2025

Publicado en: Tándem 88 (2025), 15-26
ISSN: 1577-0834

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)

Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)