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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>doi:10.1344/Materia2025.24.5</dc:identifier><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Jiménez López, Jorge</dc:creator><dc:title>Los «valores y principios democráticos» del RD 822/2021: una oportunidad para cuidar la Democracia y la Universidad e incorporar los Derechos culturales a la docencia en Historia del Arte</dc:title><dc:identifier>ART-2025-145681</dc:identifier><dc:description>En los tres últimos años, el sistema universitario español está enfrentando una serie de reformas llamadas a definir la esencia y la función de la institución académica en las próximas décadas. El ensayo plantea una serie de reflexiones a propósito de la instrucción de incorporar en los planes de estudios los valores y principios democráticos; particularmente en su aplicación a las titulaciones relacionadas con la Historia del arte. La narración y los discursos ponen en evidencia los sesgos y convicciones del propio profesorado, dado lugar a un ejercicio de pensamiento crítico que exige una onda reflexión historiográfica y metodológica. Finalmente, se propone la incorporación de los últimos avances en materia de Derechos culturales como parte de los contenidos.</dc:description><dc:date>2025</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/163207</dc:source><dc:doi>10.1344/Materia2025.24.5</dc:doi><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/163207</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:163207</dc:identifier><dc:identifier.citation>Materia 24 (2025), 93-115</dc:identifier.citation><dc:rights>by-nc-nd</dc:rights><dc:rights>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

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