163798 20251107115328.0 sideral 123746 ART-2020-123746 spa Barrio Aranda, Luis del Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-4732-4128 Hacia la educación inclusiva desde la rítmica y la musicoterapia 2020 Una educación musical inclusiva capaz de dar una respuesta adecuada al conjunto del alumnado requiere la implementación de prácticas educativas orientadas al trabajo de las necesidades educativas especiales del alumnado con mayores dificultades. Nuestro trabajo analiza la experiencia educativa en un centro escolar sobre las implicaciones didácticas que supone la consideración de la musicoterapia y la rítmica como disciplinas inclusivas. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 3001 189 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres. Musical 85 (2020), 7-12 Eufonía Eufonía 1135-6308 https://www.grao.com/contenido/hacia-la-educacion-inclusiva-desde-la-ritmica-y-la-musicoterapia/ Texto completo de la revista 1228492 http://zaguan.unizar.es/record/163798/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1818971 http://zaguan.unizar.es/record/163798/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:163798 articulos driver 2025-11-07-10:24:54 ARTICLE