163804 20251107115328.0 sideral 125917 ART-2018-125917 spa Mesa Gancedo, Daniel Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-3433-1775 Rayuela: varia lección 2018 La idea de acercarse a Rayuela proponiendo como clave la “varia lección” tiene, al menos, dos justificaciones: a) corresponder a su propuesta de “varia lectura” y ofrecer un panorama abierto de cuestiones relevantes para su comprensión; b) vincular –hipotéticamente– el tipo de texto que es Rayuela con el que constituyen una serie de obras que recibieron denominaciones como “silvas” (de varia lección, justamente), o –más cerca de la época y de la consideración cortazariana– “misceláneas” o incluso “almanaques”: obras –salvando las diferencias cronológicas y estéticas– abiertas a una multiplicidad de contenidos, con un planteamiento discursivo sólo accidentalmente relacionado con el relato y con una voluntad didáctica –y en ocasiones moral– difícilmente ocultable. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 3002 583 Universidad de Zaragoza Dpto. Filología Española Área Literatura Española 387 (2018), 19-40 Lang. néo-lat. Les Langues néo-latines 0814-7570 https://neolatines.com/slnl/wp-content/uploads/Territorios-cortazarianos-integral-con-agregado-Ponce.pdf Texto completo de la revista 565352 http://zaguan.unizar.es/record/163804/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1520872 http://zaguan.unizar.es/record/163804/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:163804 articulos driver 2025-11-07-10:25:02 ARTICLE