163856 20251107115329.0 sideral 145850 ART-2025-145850 spa Murillo-García, M. Una mirada matemática en Educación Infantil a través del álbum ilustrado Los Carpinchos 2025 Este trabajo tiene por objetivo diseñar una propuesta didáctica en la que se desarrollen nociones lógicas, espaciales básicas y la medida en un aula de 3 años a través de un álbum ilustrado. En él han trabajado una docente de Educación Infantil y una docente de la Facultad de Educación, gracias a la posibilidad de desarrollar estancias conjuntas en sus respectivos centros a través del programa Hipatia del Gobierno de Aragón. El diseño comienza con la elección del álbum Los Carpinchos, y durante dos sesiones se trabajan aspectos curriculares, como son la identificación de atributos, seriaciones y ordenaciones; la medida de una cantidad de la magnitud longitud con unidades antropométricas y las primeras nociones espaciales. Durante estas sesiones, de dos horas cada una, es posible desarrollar este contenido matemático a través de la lectura de un álbum ilustrado, manteniendo su contexto durante el transcurso de toda la propuesta, incluidos sus personajes y ambientes. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Arnal-Palacián, M. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7725-3917 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 61 (2025), 28-32 Entorno Abierto Entorno abierto 2386-8821 4000117 http://zaguan.unizar.es/record/163856/files/texto_completo.pdf Versión publicada 2274627 http://zaguan.unizar.es/record/163856/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:163856 articulos driver 2025-11-07-10:26:05 ARTICLE