164091 20251121161351.0 sideral 142075 ART-2024-142075 spa González Milea, Arasy Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7807-4777 Primera infancia e inclusión en didáctica de las ciencias sociales 2024 Abordar la dimensión inclusiva de la educación desde la enseñanza de las ciencias sociales es imperativo y debe ser elevado a la categoría de responsabilidad docente, social y ciudadana para garantizar el acceso universal a una educación de calidad. Debemos asumir este reto como un cambio de sentido, analizando diversos retos y medios para hacer de la inclusión una práctica efectiva y una forma de vivir y convivir en las aulas desde la primera infancia. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 4013 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Socia. 117 (2024), 6-12 Iber (Barc.) Iber (Barcelona) 1133-9810 1387782 http://zaguan.unizar.es/record/164091/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1625105 http://zaguan.unizar.es/record/164091/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:164091 articulos driver 2025-11-21-14:26:19 ARTICLE