164244 20251203145549.0 TAZ-TFM-2025-1580 spa Aparicio Berdejo, Paula Modeling as a tool for evaluating the circulatory and digestive systems in the first year of secondary school La modelización como herramienta de evaluación del sistema circulatorio y digestivo en 1º de la ESO Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En el presente Trabajo de Fin de Máster se exponen el análisis de las actividades<br />realizadas durante el Prácticum II en el IES Juan de Lanuza de Borja. A lo largo de estas<br />prácticas tuve la oportunidad de realizar diversas actividades tanto teóricas como prácticas<br />con alumnos de varios cursos de la ESO y bachillerato. Dentro de estas actividades destaca<br />la impartición de charlas relacionadas con mis estudios de grado, la realización de<br />excursiones y talleres interactivos, y la impartición de una Unidad Didáctica completa dentro<br />de la asignatura de Biología y Geología con los alumnos de 1º de la ESO, siendo esta la<br />principal actividad en la que se basará este trabajo. Concretamente, se trata de la unidad del<br />Sistema Circulatorio y Digestivo y se diseñó en forma de estudio comparativo en la que se<br />realizaron las mismas clases en una clase de 1º de la ESO ordinaria y en la clase del programa<br />BRIT bilingüe en inglés. Las clases incorporaron distintos elementos de innovación docente<br />como la herramienta de la modelización en distintas vertientes y el uso de las TICs<br />(Tecnologías de la Información y la Comunicación). La elección de estas herramientas se<br />basó en sus ventajas, como la mejora en la comprensión de conceptos científicos complejos<br />mediante el aprendizaje por visualización o el aprendizaje por acción, que hacen que la<br />enseñanza sea más eficiente, rápida y precisa. Por todo ello, la presente propuesta se<br />fundamenta en un enfoque competencial, activo y reflexivo, que busca transformar la<br />experiencia de aprendizaje de la Biología en una vivencia significativa, contextualizada y<br />motivadora.<br /><br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons 718969@unizar.es 2685726 http://zaguan.unizar.es/record/164244/files/TAZ-TFM-2025-1580.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:164244 driver trabajos-fin-master 0 Dies Álvarez Mª Eugenia dir. Universidad de Zaragoza TAZ TFM FEDU 20251102232137.CREATION_DATE deposita:2025-12-03