164388 20251203145550.0 TAZ-TFM-2025-398 spa Domingo Milián, Sonia Analysis of the motivational teaching style in Physical Education classes from a dual perspective Análisis del estilo motivacional docente en las clases de Educación Física desde una doble perspectiva Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ La motivación en las clases de Educación Física (EF) es fundamental para promover hábitos de vida activos y saludables en los adolescentes. Este estudio analiza las percepciones del docente y del alumnado respecto a los estilos motivacionales empleados en dos Unidades didácticas (UD) de EF, con el objetivo de explorar cómo estos estilos influyen en el proceso motivacional del alumnado y proponer estrategias en la intervención educativa. Participaron un docente y diez estudiantes de 1º de ESO de un colegio de Huesca. Se recopilaron los datos mediante una entrevista semiestructurada y cuatro grupos focales. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, permitiendo comprender en profundidad las experiencias y percepciones de los participantes.<br /><br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons 819284@unizar.es 1940271 http://zaguan.unizar.es/record/164388/files/TAZ-TFM-2025-398.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:164388 driver trabajos-fin-master 0 Sanz Remacha, María dir. Universidad de Zaragoza TAZ TFM FCHE 20250609163807.CREATION_DATE deposita:2025-12-03