000165079 001__ 165079 000165079 005__ 20251212165957.0 000165079 0248_ $$2sideral$$a102104 000165079 037__ $$aART-2012-102104 000165079 041__ $$aspa 000165079 100__ $$0(orcid)0000-0001-5722-8020$$aVillar Secanella, Eva María$$uUniversidad de Zaragoza 000165079 245__ $$aPactos ficcionales, construcción de identidad 000165079 260__ $$c2012 000165079 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000165079 5203_ $$aEste artículo parte del concepto de que los textos literarios reconstruyen un escenario ficcional en el que se representa y reactualiza una memoria colectiva que es reflejo, también cooperante, en la producción de los cambios sociales y el imaginario de una sociedad, e influyen en la enculturación y formación de la construcción de la identidad de sus lectores. Tomando como espacio de estudio la cultura española de la época de la transición y centrado el análisis en textos en los que la niña ficcional cumple una función protagónica, se observan, a través de la memoria literaria reflejada en Los Cinco y el tesoro de la isla, Pippa Mediaslargas, Veva y el Mar y Bella y Oscura, los antiguos y nuevos pactos ficcionales que el texto establece con su intérprete, la evolución del concepto de verdad y las diferentes relaciones que el texto mantiene con la autoridad así como el rol que la colectividad le adjudica a la heroína según su género, buscando descubrir las identidades que se pretendieron formar a través de la literatura juvenil difundida por la sociedad del momento. This paper starts from the concept that literary texts construct a fictional scenario where a collective memory is represented and actualized; a collective memory which is a reflection, as well as a cooperating agent, in the production of social changes where literary texts have influence on the reader’s own knowledge and in the construction of her/his identity. The study is framed in the Spanish transitional period into democracy and it is focused on the analysis of texts where the fictional girl is the main character: Five on a Treasure Island, Pippi Langstrump, Veva y el Mar y Bella y Oscura. The paper analyzes the old and new fictional pacts that the texts establish with the reader and interpreter, the evolution of the concept of truth, the different relationships with the authority as well as the role that the society attributes to the heroine according her the gender. This paper identifies the type of women identities constructed in the historical context of the Spanish transition and readers of the young literature of that moment. 000165079 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es 000165079 655_4 $$ainfo:eu-repo/semantics/article$$vinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion 000165079 7102_ $$14006$$2195$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.$$cÁrea Didáctica Lengua y Liter. 000165079 773__ $$g10 (2012), 223-234$$pAnu. investig. lit. infant. juv.$$tAnuario de investigación en literatura infantil y juvenil$$x1578-6072 000165079 85641 $$uhttps://revistas.uvigo.es/index.php/AILIJ/article/view/897$$zTexto completo de la revista 000165079 8564_ $$s97054$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/165079/files/texto_completo.pdf$$yVersión publicada 000165079 8564_ $$s1430648$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/165079/files/texto_completo.jpg?subformat=icon$$xicon$$yVersión publicada 000165079 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:165079$$particulos$$pdriver 000165079 951__ $$a2025-12-12-14:42:14 000165079 980__ $$aARTICLE