000165470 001__ 165470 000165470 005__ 20260108143204.0 000165470 0247_ $$2doi$$a10.7203/CGUV.104.16783 000165470 0248_ $$2sideral$$a147214 000165470 037__ $$aART-2020-147214 000165470 041__ $$aspa 000165470 100__ $$aGuallart, Carlos 000165470 245__ $$aPropuesta de recursos didácticos en línea para trabajar patrimonio, despoblación y territorio en Educación Secundaria Obligatoria. Paisaje, patrimonio cultural y despoblación en territorio mudéjar aragonés 000165470 260__ $$c2020 000165470 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted 000165470 5203_ $$aSe presenta el proceso de trabajo para la elaboración de material didáctico a partir de herramientas de análisis geográfico. Estos materiales escolares están diseñados para trabajar en las aulas de Educación Secundaria la despoblación y el patrimonio cultural y natural en el mundo rural, como en este caso, en el “territorio mudéjar”. El objetivo es que el alumnado adquiera competencias que le permitan comprender y valorar este patrimonio, y pueda formular modelos y propuestas de desarrollo rural. Dichos materiales didácticos recogen contenidos que no están suficientemente incluidos en el currículo de Secundaria Obligatoria -despoblación, mudéjar, patrimonio natural, entorno- y que son importantes para el conocimiento y comprensión del territorio en el que vive el alumnado de esta etapa al que van dirigidos. Se han elaborado en la plataforma de ArcGIS Online y, por lo tanto, están alojados en la nube a la que se puede acceder desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Se presentan en un hub agrupados en cuatro apartados: aplicaciones multimedia, mapas interactivos, visores de proyectos y videotutoriales. Son abiertos y adaptables a las necesidades e intereses tanto del alumnado como del profesorado facilitando, por otra parte, metodologías activas y adaptaciones de los materiales a partir de las bases de datos proporcionadas por organismos oficiales. En suma, es una propuesta de renovación metodológica a la vez que una apuesta por involucrar a los alumnos y alumnas de Territorio Mudéjar en la aportación de soluciones a los problemas que sus municipios tienen planteados. 000165470 540__ $$9info:eu-repo/semantics/openAccess$$aby-nc-nd$$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es 000165470 655_4 $$ainfo:eu-repo/semantics/article$$vinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion 000165470 700__ $$aVelilla, Javier 000165470 700__ $$aCuartero, Noelia 000165470 700__ $$aFerraz, María Felisa 000165470 700__ $$aLaguna, María 000165470 700__ $$0(orcid)0000-0002-9745-5866$$aOllero, Alfredo$$uUniversidad de Zaragoza 000165470 700__ $$aRodrigo, Beatriz 000165470 7102_ $$13006$$2430$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Geograf. Ordenac.Territ.$$cÁrea Geografía Física 000165470 773__ $$g104 (2020), 153-176$$tCuadernos de Geografía de la Universitat de València$$x2695-7965 000165470 8564_ $$s1819476$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/165470/files/texto_completo.pdf$$yVersión publicada 000165470 8564_ $$s999863$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/165470/files/texto_completo.jpg?subformat=icon$$xicon$$yVersión publicada 000165470 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:165470$$particulos$$pdriver 000165470 951__ $$a2026-01-08-14:11:12 000165470 980__ $$aARTICLE