16568 20150325205547.0 TAZ-TFG-2014-1857 spa Barreda Morraja, Marta Las emociones y el autismo. Programa para trabajar el reconocimiento y expresión de las emociones en niños autistas Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Resumen disponible también en inglés. Las personas autistas presentan un gran déficit en la percepción, reconocimiento y expresión de las emociones, siendo estas habilidades elementos primordiales para su desarrollo tanto social como personal, así como para favorecer su integración en la sociedad. En el siguiente trabajo se exponen las características principales de las emociones, del autismo y la relación que tienen ambos términos en el ámbito educativo con personas con TEA. Partiendo de esta base, se plantea un programa encaminado a trabajar el reconocimiento y expresión de las emociones básicas basadas en el modelo de Ekman, utilizando durante todas las actividades materiales dinámicos y motivadores, como son los recursos manipulativos y el uso de las TIC. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons emoción autismo atención a la diversidad educación emocional Nolasco Hernández, Alberto dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 626771@celes.unizar.es 2341014 http://zaguan.unizar.es/record/16568/files/TAZ-TFG-2014-1857.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:16568 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCSH