165744 20260128154426.0 sideral 147361 ART-2026-147361 spa Zamorano-Valenzuela, Felipe Javier Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-1309-4726 El currículo como confluencia: La construcción de propuestas interdisciplinarias a través de la música 2026 Access copy available to the general public Unrestricted Parecería que muchas veces el currículo, como experiencia tanto en el espacio del diagnóstico de las necesidades de nuestras comunidades como en el diseño y la flexibilidad en su aplicación dentro del aula de música, se basa en una actividad individual del docente. Ante esta situación, en este artículo se plantean reflexiones sobre la posibilidad de pensar la planificación didáctica como una actividad curricular multidimensional donde los distintos conocimientos y colectivos que rodean la escuela puedan participar. Esto invita a reflexionar tanto sobre el currículo prescrito como sobre el diagnóstico, el diseño y la implementación de diversas actividades para el desarrollo de las competencias transversales, pensadas desde el aula, la escuela y la comunidad. info:eu-repo/semantics/embargoedAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Albusac Jorge, Miriam Martínez Álvarez, Lucio 3001 189 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres. Musical 106 (2026), 8-13 Eufonía Eufonía 1135-6308 31183 http://zaguan.unizar.es/record/165744/files/texto_completo.pdf Postprint info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-01-31 2223801 http://zaguan.unizar.es/record/165744/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Postprint info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-01-31 https://www.grao.cat/revistes/transversalidad-creatividad-e-inclusion-en-proyectos-musicales-escolares-80824?contenido=410472 Texto completo de la revista oai:zaguan.unizar.es:165744 articulos driver 2026-01-28-15:42:25 ARTICLE