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000166190 1001_ $$aMontull Cereceda, Carlos
000166190 24200 $$aAnalysis of active methodologies integrated in an instrumental didactic programming model
000166190 24500 $$aAnálisis de metodologías activas y su integración en un modelo de programación didáctica instrumental
000166190 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2025
000166190 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000166190 520__ $$aEl trabajo que aquí se presenta se asienta en la relevancia de la innovación metodológica en la programación didáctica de 4º de la ESO, tomando como base el análisis del cotutoring y la flipped classroom como metodologías vanguardistas que poseen la capacidad y finalidad de servir de apoyo al aprendizaje competencial instrumental. El estudio pone de manifiesto la necesidad de vincular las competencias del profesorado con los elementos curriculares y con la normativa vigente, para asegurar la coherencia entre la práctica académica y el marco legislativo que la sustenta. Profundiza en el aprendizaje cooperativo, en su vertiente de cotutoring y el modo en que ofrece elementos positivos y relevantes para el desarrollo del aprendizaje, especialmente cuando se organiza y guía de forma estructurada. Fundamenta el valor pedagógico de los proyectos como recurso didáctico innovador, capaz de favorecer una programación anual más dinámica, flexible y vinculada a la realidad cotidiana del alumnado y promover una educación más inclusiva y significativa. La evaluación de la eficacia de estas metodologías, la integración de metodologías activas en la práctica docente y el diseño de instrumentos de evaluación competencial resultan ser potenciales líneas de continuidad del estudio. <br /><br />
000166190 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000166190 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000166190 692__ $$aEl trabajo versa sobre el uso de metodologías activas como estrategias educativas con el objetivo de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y de que este sea más empático, inclusivo y adaptado a los nuevos retos que supone la educación actual.
000166190 700__ $$aDel Barrio Aranda, Luis$$edir.
000166190 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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