Vivas Laborda, Rosa Malón Marco, Agustín El catalán en la escuela, un análisis del conflicto político-educativo El conflicto lingüístico existente entre el Gobierno central del país y la Generalitat de Cataluña, tiene su base en la enseñanza del catalán en las escuelas de Cataluña a través del modelo educativo de inmersión lingüística. Este hecho provoca un enfrentamiento acerca del derecho de elección de la lengua de enseñanza por parte de las familias, y de si el sistema educativo catalán garantiza la competencia lingüística de todo el alumnado en ambas lenguas de Cataluña : el catalán y el castellano. En este trabajo abordo un análisis del conflicto político-educativo existente en las aulas catalanas acerca de qué lengua se debe emplear durante la escolarización y cómo repercutirá la nueva Ley Educativa en Cataluña. spa inmersión lingüística; bilingüismo; lomce; catalán; castellano; enseñanza de la lengua; Universidad de Zaragoza Zaragoza 2014

http://zaguan.unizar.es/record/16635/files/TAZ-TFG-2014-1900.pdf;

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