166522 20260121131125.0 TAZ-TFG-2025-3930 spa Herrero Cubells, María A pathway to cultivate an affective bond with nature. Artistic expression in early childhood education Vía para cultivar el vínculo afectivo con el entorno natural. La expresión artística en Educación Infantil Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El Trabajo de Fin de Grado que se desarrolla parte del arte como herramienta para acompañar los procesos educativos en la etapa de Educación Infantil, con especial atención al desarrollo del vínculo afectivo con el entorno natural. A partir de una propuesta didáctica experimental realizada con familias y niños/as de entre 3 y 12 años en el entorno natural de Tortajada (Teruel), se integran el arte, la exploración sensorial y el juego como medios para revalorizar el potencial pedagógico de los espacios naturales. Desde lo vivido en la propuesta, se plantea la creación de un álbum ilustrado como recurso pedagógico orientado a despertar, desde el afecto, actitudes de cuidado hacia la naturaleza en el contexto escolar, impulsando prácticas educativas conscientes del valor e impacto de lo natural en el aprendizaje y viceversa. De este modo, se concibe este proyecto como una aproximación experimental orientada a explorar posibilidades para integrar el arte y el entorno natural en la práctica educativa.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons 777224@celes.unizar.es 2933631 http://zaguan.unizar.es/record/166522/files/TAZ-TFG-2025-3930.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:166522 driver trabajos-fin-grado 4 11 12 Se contribuye a la sostenibilidad desde una perspectiva educativa, ética y social. En primer lugar, se alinea con el ODS 4 (Educación de calidad) al fomentar la formación de personas sensibles a la diversidad de entornos, promoviendo conocimientos y valores orientados al desarrollo sostenible (meta 4.7). Asimismo, en coherencia con el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), se defiende la importancia del patrimonio cultural y natural, favoreciendo su protección y valoración (meta 11.4). Finalmente, desde un compromiso ético con el entorno natural, se impulsan actitudes responsables en línea con el ODS 12 (Producción y consumo responsables), asegurando la adquisición de conocimientos que permitan estilos de vida sostenibles (meta 12.8). Díez Atienza, Belén dir. Universidad de Zaragoza Expresión Musical, Plástica y Corporal Didáctica de la Expresión Plástica TAZ TFG FCSH 20250902105821.CREATION_DATE deposita:2026-01-21