<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<articles>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink/">
  <front>
    <article-meta>
      <title-group>
        <article-title/>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name>
            <surname>Señalada García</surname>
            <given-names>Francisco José</given-names>
          </name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="pub">
        <year>2025</year>
      </pub-date>
      <self-uri xlink:href="http://zaguan.unizar.es/record/167383"/>
      <self-uri xlink:href="http://zaguan.unizar.es/record/167383/files/TAZ-TFG-2025-805.pdf"/>
    </article-meta>
    <abstract>Actualmente, Canadá es reconocido como un país bilingüe que acoge como lenguas &lt;br /&gt;oficiales el francés y el inglés. Esta situación es el resultado de un proceso en el que las &lt;br /&gt;relaciones entre las dos lenguas citadas y el estatus de cada una de ellas ha sido &lt;br /&gt;cambiante. El objeto de este Trabajo fin de grado es el de presentar un recorrido por las &lt;br /&gt;diferentes fases por las que ha pasado la lengua francesa en el territorio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</abstract>
  </front>
  <article-type>TAZ</article-type>
</article>

</articles>