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000167914 005__ 20260122111948.0
000167914 037__ $$aTAZ-TFG-2015-1598
000167914 041__ $$aspa
000167914 1001_ $$aMartín Ascoz, Rocío
000167914 24500 $$aDesarrollo de la Inteligencia Musical y la Inteligencia Emocional a través del diseño de un proyecto en la clase de 4 años de Educación Infantil
000167914 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2015
000167914 500__ $$aThe psychologist and researcher Howard Gardner, in 1983, proposed the " Theory of multiple intelligences ," with which marks a before and after in the education system. With it seeks to establish that intelligence is not unitary but a set of multiple intelligences, different and interrelated. A challenge to use this methodology for the schools that will have to adapt its organization to such an approach. Based on Gardner's theory, this work focuses on the relationship between emotional intelligence and musical intelligence, both very important in the process of teaching and learning in Early Childhood Education. To do this, we have designed a project in which, through the music, it is intended that students / as learn, express and channel the basic emotions that regulate their development. In addition, we have used music from different soundtracks cartoons and traditional stories, so that they can develop many more related to the two intelligences, in a nearby context and can motivate more to all students learning to get them.
000167914 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000167914 520__ $$aEl psicólogo e investigador Howard Gardner, en 1983, propone la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, con la que marca un antes y un después en el sistema educativo. Con ella pretende establecer que la inteligencia no es unitaria sino que es un conjunto de múltiples inteligencias, diferentes e interrelacionadas. Supone un reto utilizar esta metodología de trabajo para los centros educativos que tendrán que adecuar su organización a dicho enfoque. Tomando como base la teoría de Gardner, este trabajo se centra en la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y la Inteligencia Musical, ambas muy importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Educación Infantil. Para ello, se ha diseñado un proyecto en el que, a través de la música, se pretende que los alumnos/as aprendan, expresen y canalicen las emociones básicas que regulan su desarrollo. Además, se han utilizado músicas provenientes de distintas bandas sonoras de películas de dibujos animados y de cuentos tradicionales, de manera que se puedan desarrollar muchos más aprendizajes relacionados con las dos inteligencias, en un contexto cercano y que puede motivar mucho más a todo el alumnado a conseguirlos.<br />
000167914 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil
000167914 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000167914 700__ $$aMartín Félez, David$$edir.
000167914 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
000167914 8560_ $$f497077@celes.unizar.es
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