168392 20260204153543.0 doi 10.30827/pna.v20i2.31783 sideral 147875 ART-2026-147875 spa Muñoz-Escolano, José María Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-8713-4591 Proporcionalidad aritmética en las enciclopedias escolares de la editorial Edelvives (1901-1970) 2026 Las enciclopedias escolares son una fuente de información fundamental, pero poco explorada, acerca de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria española durante gran parte del siglo XX. En este trabajo abordamos el tratamiento de un saber aritmético tradicionalmente considerado indispensable: la proporcionalidad. En particular nos centramos en tres focos fundamentales: los aspectos conceptuales, la resolución de problemas de valor perdido y la regla de interés. Nuestro estudio aborda el caso de una importante editorial española, Edelvives, prestando especial atención a su coherencia interna y al impacto que tuvo la publicación en 1953 de los primeros Cuestionarios Nacionales. Access copy available to the general public Unrestricted info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S60-23R info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Oller Marcén, Antonio M. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-8191-3199 Santágueda-Villanueva, María 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 20, 2 (2026), 151-181 PNA PNA 1887-3987 4975928 http://zaguan.unizar.es/record/168392/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1910832 http://zaguan.unizar.es/record/168392/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:168392 articulos driver 2026-02-04-13:15:07 ARTICLE