16872 20150325205552.0 TAZ-TFG-2014-2092 spa Ruiz García, Marta Estudio sociológico sobre la importancia de la Educación Física en la sociedad Zaragoza Universidad de Zaragoza 2014 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Desde la aparición del área de Educación Física en el sistema educativo español en el Siglo XVIII, ha sufrido diferentes cambios no sólo de nombre, sino de objetivos y contenidos. Actualmente, y tras la aprobación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) el 9 de Diciembre de 2013, en la Comunidad Autónoma de Aragón se reduce la carga horaria semanal en Educación Física. Este hecho provoca un gran eco en la sociedad, surgiendo colectivos en contra de la medida tomada que consiguen darse a conocer entre un gran número de personas. Así, defienden que la Educación Física también educa a los alumnos/as en valores y en salud, y que si se reducen las horas semanales a esta área, podría tener consecuencias negativas en el futuro del alumno/a. Es toda esta situación la que supone el punto de partida de este trabajo de fin de grado. Así pues, se confecciona una encuesta para su posterior análisis de resultados, que es enviada a diferentes personas con diferentes perfiles para saber no sólo su opinión sobre la reducción horaria de la Educación Física, sino su vinculación con la actividad física. Graduado en Maestro Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons educación física salud valores carga horaria Martín Pérez, Tomás dir. Universidad de Zaragoza Expresión Musical, Plástica y Corporal Didáctica de la Expresión Corporal 629732@celes.unizar.es 1391411 http://zaguan.unizar.es/record/16872/files/TAZ-TFG-2014-2092.pdf Memoria (spa) 285325 http://zaguan.unizar.es/record/16872/files/TAZ-TFG-2014-2092_ANE.pdf Anexos (spa) oai:zaguan.unizar.es:16872 driver trabajos-fin-grado TAZ TFG FCSH