Albareda-Tiana,Sílvia (coord.) Benages Albert, Marta Berbegal Mirabent, Jasmina Bonet Perot, Ariadna Burgui Burgui, Mario Castellvi Obiols, Pere Estrada Bascuñana, Carolina Fernández Morilla, Mónica Fuertes Camacho, M. Teresa Graell Martín, Mariona Gil-Doménech, Dolors Ibarra Benlloch, Paloma Manresa, Alba Marcas Vila, Margarita Marimon Viadiu, Frederic Mas-Machuca, Marta Pons Pairó, Marc Pujol Valls, Maria Solís-Espallargas, Carmen Vergara Arteaga, Marcela Vidal Rodà, Enric 10.3926/oms.420 2025 2025 Educlima: Medir el impacto positivo de las acciones realizadas para mitigar el cambio climático. Educación climática en la Universidad y desde la Universidad es el resultado del trabajo conjunto de 21 docentes e investigadores de cinco universidades, con el apoyo del Departament de Recerca i Universitats, el Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural i el Fons Climàtic de la Generalitat de Catalunya. N. Exp. 2023 CLIMA 000081. El proyecto ha perseguido tres objetivos fundamentales: Comprender por qué las acciones climáticas de la ciudadanía suelen quedar invisibilizadas. Medir el impacto eco-social positivo de las acciones cotidianas de mitigación. Analizar las barreras, motivaciones y oportunidades para impulsar una educación climática en la universidad y desde la universidad. Estos tres ejes han convergido en la creación de una rúbrica de competencias ecosociales y en el desarrollo de una aplicación que integrará la calculadora de impacto social positivo de las acciones individuales (IS+) y la calculadora de carbono inversa (-CO₂). Al comenzar, nos preguntábamos si sería posible hacer visible ese “cuidado invisible” que tantas personas ejercen cada día. Hoy podemos decir que sí. Hemos diseñado y validado instrumentos capaces de mostrar la acción climática cotidiana y la huella social positiva que a menudo pasa desapercibida. Con ello, Educlima no solo genera conocimiento: también ofrece esperanza y herramientas para seguir construyendo, gota a gota, un futuro más justo, consciente y sostenible.