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000169142 0247_ $$2doi$$a10.7203/RASE.15.2.24146
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000169142 100__ $$0(orcid)0000-0002-5517-3510$$aGarcía-Goncet, Daniel$$uUniversidad de Zaragoza
000169142 245__ $$aDe la reproducción a la producción de los márgenes del sistema educativo. Una aplicación del concepto bourdiano de campo
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000169142 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000169142 5203_ $$aSe analiza el sistema educativo recurriendo al concepto bourdiano de campo, entendido como un sistema de relaciones objetivas entre posiciones sociales adquiridas. En el texto se analiza la creciente diferenciacio?n y complejización que se ha ido desarrollando en el campo educativo, prestando especial atención a las iniciativas que se ubican en la zona fronteriza entre la educación formal y la no formal. A partir de la teorización del concepto de campo realizada por Pierre Bourdieu, se propone la definición del campo educativo como un espacio social de disputa permanente por legitimidad entre agentes dotados de capitales diversos. El trabajo expone la fecundidad del la propuesta de Bourdieu para conseguir mostrar cómo se ha configurado el campo, identificar las tramas existentes entre los agentes presentes en él y señalar las relaciones con otros ámbitos sociales.
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000169142 7102_ $$14001$$2215$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Ciencias de la Educación$$cÁrea Didáctica y Organiz. Esc.
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