169535 20260304131015.0 TAZ-TFM-2025-1667 spa Calvete Chavarría Marlene Trinidad Gerontological Narrative as an Intervention Resource to Enhance Well-Being in Older Adults La narrativa gerontológica como recurso de intervención para incrementar el bienestar en adultos mayores Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Resumen <br /> <br />El propósito de esta investigación es aportar al bienestar psicoemocional de las personas adultas mayores mediante la narración gerontológica biográfica, considerando de manera relevante el contexto sociocultural de historia reciente, en el que ha transcurrido su historia vital. <br /> El enfoque metodológico adoptado es cualitativo, etnográfico, fenomenológico y hermenéutico. Se realizaron cinco entrevistas de relatos de vida en profundidad a personas mayores de 75 años, hombres y mujeres, cuyas trayectorias vitales se desarrollaron en el contexto del franquismo, la posguerra y la transición democrática.<br />El análisis narrativo, sustentado en los marcos teóricos de Paul Ricoeur (2003); William L. Randall, (2022); Lin, J., Zhao, R., Li, H., Lei, Y., & Cuijpers, P. (2024 y otros autores, permitió identificar categorías relacionadas con la resiliencia autobiográfica, la emergencia desde la dignificación identitaria, y la reparación simbólica.<br /> Los resultados muestran que la narración de la propia vida favorece la elaboraciónpsicoemocional de la historia de vida, la recuperación del sentido y la reafirmación de la agencia personal frente a la construcción de sus subjetividades más allá de los condicionamientos sociohistóricos.<br /><br /> Máster Universitario en Gerontología Social Derechos regulados por licencia Creative Commons 923899@unizar.es 919669 http://zaguan.unizar.es/record/169535/files/TAZ-TFM-2025-1667.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:169535 driver trabajos-fin-master 3 los resultados de este estudio ofrecen aportes significativos no solo en el plano académico, sino también en la práctica clínica, educativa y social, como el uso de la narrativa biográfica como recurso para incrementar el bienestar psicoemocional. Desde la educación y la transmisión intergeneracional, incluir testimonios de adultos mayores en ámbitos escolares o comunitarios puede fortalecer la memoria histórica, transmitir valores de resiliencia y justicia y fomentar el respeto intergeneracional. Las entrevistas muestran que los mayores poseen un alto capital narrativo, por lo cual, Incorporar sus testimonios en políticas de memoria y programas comunitarios contribuye a su integración social y a incrementar su bienestar psicoemocional en tanto genera mayor ptotagonismo en su entorno. Por ejemplo, promover de proyectos intergeneracionales, espacios donde los adultos mayores narren sus experiencias a jóvenes incrementando sentido de pertenencia y aprendizaje mutuo, reforzando el bienestar de ambas generaciones. González Granados, Paula dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Antropologia Social TAZ TFM EUCS 20251125195216.CREATION_DATE deposita:2026-03-04