169606 20260304131017.0 TAZ-TFM-2025-1102 spa Castillo Cavero, María Elena Learning Geology in 4º ESO through Game-Based Learning (GBL), Experimental Practice and Audiovisual Resources Aprender Geología en 4º ESO a través del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), Práctica Experimental y Recursos Audiovisuales Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de Geología en 4º ESO, centrada mayoritariamente en la dinámica de la geosfera. Esta propuesta combina clases magistrales participativas con metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), la práctica experimental en el laboratorio y el uso de múltiples recursos audiovisuales. Entre las actividades destacan un Trivial geológico diseñado por el alumnado, la vídeo-modelización de procesos tectónicos y una práctica en el laboratorio para reconocer y clasificar las rocas. Todas estas actividades están orientadas a fomentar la motivación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias científicas y colaborativas.<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons 718847@unizar.es 2460303 http://zaguan.unizar.es/record/169606/files/TAZ-TFM-2025-1102.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:169606 driver trabajos-fin-master 0 Martín Ronco, María Lidia dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Experimentales TAZ TFM FEDU 20250829083729.CREATION_DATE deposita:2026-03-04