169652 20260304131018.0 TAZ-TFM-2025-454 spa Carela Esteban, María del Pilar The use of ICT as a means for developing multiperspectivity in history teaching El empleo de las TIC como medio para el desarrollo de la multiperspectiva en la enseñanza de Historia Zaragoza Universidad de Zaragoza 2025 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente trabajo recoge cinco propuestas didácticas que tratan de dar respuesta a un doble reto en la enseñanza de Historia. De un lado se plantean estas actividades como herramienta para el trabajo de la multiperspectiva en el aula como vía hacía una comprensión profunda y significativa del pasado. Por otra parte, se ha decidido introducir el empleo de las TIC por su importante papel en la sociedad actual y su enorme potencial como herramientas didácticas. En este sentido el reto planteado supone superar el uso conductista de las mismas en las actividades situándolas como un medio de transformación educativa.<br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Multiperspectiva TIC aprendizaje significativo pensamiento histórico 696117@unizar.es 1632881 http://zaguan.unizar.es/record/169652/files/TAZ-TFM-2025-454.pdf Memoria (spa) 47698 http://zaguan.unizar.es/record/169652/files/TAZ-TFM-2025-454_ANE.pdf Anexos (spa) oai:zaguan.unizar.es:169652 driver trabajos-fin-master 4 Propuestas pedagógicas de actividades para el aprendizaje significativo de la Historia. Kratochvíl, Ondrej dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas Didáctica de las Ciencias Sociales TAZ TFM FEDU 20250610102720.CREATION_DATE deposita:2026-03-04