169669 20260304131018.0 TAZ-TFG-2026-377 spa Escolán Guiral, Lucía Peer support to improve school coexistence: “big brother” program. La ayuda entre iguales para mejorar la convivencia escolar: programa “hermano mayor”. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2026 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo de Fin de Grado plantea el diseño del programa “Hermano Mayor”, en el cual los alumnos de primaria son emparejados con alumnos de secundaria que actúan como mentores para llevar a cabo actividades conjuntas. <br />La propuesta se respalda en un marco teórico que integra autores como Vygotsky, cuya teoría sociocultural afirma que el aprendizaje se construye a través de la interacción social; Bandura y el aprendizaje por observación, puesto que el “hermano mayor” actúa como referente para el hermano menor; el modelo ecológico de Brofenbrenner, que muestra como las relaciones entre los alumnos influyen en su aprendizaje y desarrollo; la tutoría entre iguales, defendida por Topping y Durán como una estrategia eficaz de convivencia; y la importancia de la empatía a través de estudios realizados por autores como Goleman y Mestre. En conjunto, estas bases teóricas justifican que la ayuda entre iguales es una forma eficaz de mejorar la convivencia escolar y el ambiente del centro. <br />A través de actividades mensuales adaptadas a fechas significativas del calendario escolar, este proyecto busca fomentar valores como la empatía, el respeto y la cooperación. En él aparecen detallados los objetivos, materiales, la planificación y los sistemas de evaluación para una posible implementación en un centro. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons 842619@celes.unizar.es 959759 http://zaguan.unizar.es/record/169669/files/TAZ-TFG-2026-377.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:169669 driver trabajos-fin-grado 4 A través del programa “hermano mayor” se garantiza un mejor ambiente de centro, así como una mejora en la calidad de la educación ofrecida a los estudiantes Palomero Fernández, Pablo dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación TAZ TFG FEDU 20260211101531.CREATION_DATE deposita:2026-03-04