<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection>
<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Rabinal García, Óscar</dc:creator><dc:creator>Español Solana, Darío</dc:creator><dc:title>Diseño de una Unidad Didáctica: Caesaraugusta</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2026-364</dc:identifier><dc:description>El Trabajo de Fin de Grado (TFG) se centra en la enseñanza y aprendizaje de la época de&lt;br /&gt;los romanos y del impacto que generó el Imperio Romano en la península Ibérica y en&lt;br /&gt;especial en la ciudad de Zaragoza. Dicha propuesta didáctica analiza la importancia tanto&lt;br /&gt;histórica como cultural que tuvo Caesaraugusta, la actual Zaragoza, como una de las ciudades&lt;br /&gt;más importantes de la Hispania antigua. Además, se expone en dicha unidad una serie de&lt;br /&gt;actividades y una salida escolar con el propósito de que nuestro alumnado aprenda la historia&lt;br /&gt;de Zaragoza de una manera más inmersiva y diferente a la tradicional, fomentando los&lt;br /&gt;valores de inclusión y respeto hacia los demás.&lt;br /&gt;Dicha Unidad didáctica, alberga ocho sesiones donde se trabajan contenidos culturales,&lt;br /&gt;cómo se organizaba el imperio romano y el legado que dejó en la ciudad de Zaragoza&lt;br /&gt;mediante actividades variadas empleando el uso de las TICs, realización de una salida&lt;br /&gt;cultural y ejercicios dinámicos donde se fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. Por&lt;br /&gt;supuesto, todo ello dirigido por el maestro el cual estará constantemente ofreciendo ayuda y&lt;br /&gt;realizando las explicaciones necesarias para facilitar el aprendizaje significativo, motivar y&lt;br /&gt;conectar con el alumnado.&lt;br /&gt;En último lugar, dicha unidad didáctica tiene presente aquellas características del grupo&lt;br /&gt;clase al que va dirigido, implementando las medidas más adecuadas de atención a la&lt;br /&gt;diversidad. Además, en este proyecto, se incluye la definición de los instrumentos de&lt;br /&gt;evaluación empleados así como su relación con los criterios del currículo junto a los&lt;br /&gt;aprendizajes imprescindibles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/169675</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/169675</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:169675</dc:identifier></dc:dc>

</collection>