170248 20260410165450.0 sideral 96965 ART-2017-96965 spa Beltrán Pellicer, Pablo Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-1275-9976 Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad 2017 Describimos una experiencia piloto en primer ciclo de secundaria sobre la enseñanza-aprendizaje de nociones probabilísticas, en la que los alumnos diseñan dados, los imprimen en 3D y posteriormente analizan si son sesgados. La experiencia se enmarca dentro del significado frecuentista de la probabilidad, facilitando su puesta en relación con el significado clásico o a priori. info:eu-repo/semantics/closedAccess All rights reserved http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 34, 95 (2017), 99-106 Epsilon Epsilon 1131-9321 1288857 http://zaguan.unizar.es/record/170248/files/texto_completo.pdf Versión publicada 1466067 http://zaguan.unizar.es/record/170248/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:170248 articulos driver 2026-04-10-13:45:07 ARTICLE