170733 20260429150230.0 TAZ-TFG-2026-008 spa Elías López-Pastor, Diego How is Spanish History taught? Second year of Baccalaureate and the University Entrance Exam (2024-2025) in Aragon ¿Cómo se enseña la Historia de España? Segundo de Bachillerato y la Prueba de Acceso a la Universidad (2024-2025) en Aragón Zaragoza Universidad de Zaragoza 2026 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En este Trabajo de Fin de Grado se lleva a cabo un estudio sobre cómo se enseña la Historia de España en Segundo de Bachillerato y cuál es su enfoque hacia la Prueba de Acceso a la Universidad. Se presentan entrevistas realizadas a docentes sobre si la asignatura debe enfocarse a dicha prueba o si debe centrarse en los requisitos de la materia. Se analizan tres manuales que se usan en la asignatura de Historia de España en Segundo de Bachillerato. Posteriormente, se centra en la Prueba de Acceso a la Universidad y en sus diferentes modelos y contenidos. Finalmente, el trabajo explora si lo que se enseña en dicha asignatura es realmente útil para la evaluación. Se divide en tres partes: el análisis comparativo con los tres manuales mencionados, el estudio de la Prueba de Acceso a la Universidad y si el enfoque de cómo enseñar la historia, orientada hacia dicho examen/prueba, es la correcta.<br /><br /> Graduado en Historia Derechos regulados por licencia Creative Commons 843042@celes.unizar.es 2547503 http://zaguan.unizar.es/record/170733/files/TAZ-TFG-2026-008.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:170733 driver trabajos-fin-grado 0 Ceamanos LLorens Roberto dir. Universidad de Zaragoza Historia TAZ TFG FFYL 20260103094113.CREATION_DATE deposita:2026-04-29